@article{Menezes_2011, title={A PROBLEMÁTICA DE AQUISIÇÃO DE SEGUNDA LÍNGUA (L2) EM PAÍSES MULTILIMGUES: O CASO DE MOÇAMBIQUE}, volume={1}, url={https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/1706}, abstractNote={Existem vários modelos de estudos de Aquisição de Segunda Língua. No entanto,os modelos descritivos que estão relacionados com a Linguística Aplicada parecem os maisideais para o estudo de aquisição de segunda língua, dado que a Linguística Aplicada estáligada à aplicação destes modelos, metodologias e descrições na solução de problemaspráticos na aquisição e ensino de línguas; planejamento linguístico; patologia da linguagem,etc. Para o caso de Moçambique, a questão da aquisição e ensino de línguas remete-nos para aEducação Bilingue em que o português, para a maioria dos moçambicanos, é ensinado nasescolas como segunda língua. Esse fato leva, atualmente, a usar-se uma língua primeira comomeio de instrução nos níveis iniciais, em lugar de uma educação imediata por meio de umalíngua oficial desconhecida pela maioria dos alunos que iniciam a sua carreira escolar.}, number={2}, journal={PERcursos Linguísticos}, author={Menezes, Leonarda}, year={2011}, month={ago.} }