@article{Negreiros_Vilas Boas_2017, title={TEXTO E INTERAÇÃO EM SALA DE AULA: A NEGOCIAÇÃO DOS SENTIDOS METAFÓRICOS E METONÍMICOS NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA}, volume={7}, url={https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/17864}, abstractNote={<p>Buscamos, neste artigo, discutir como os conceitos metafóricos e metonímicos se revelam importantes mecanismos na construção interacional de sentidos de um texto. Nosso <em>corpus</em> é composto por um recorte transcrito de um debate em uma aula de língua portuguesa, baseado na metodologia do Pensar alto em Grupo (PAG). Apoiamo-nos no paradigma qualitativo de pesquisa, que nos permite a inserção na análise das práticas sócio-cognitivo-interacionais envolvidas no evento de leitura. Os dados mostram que os conceitos metafóricos e metonímicos desempenham um papel crucial na construção das leituras entre os participantes. </p>}, number={17}, journal={PERcursos Linguísticos}, author={Negreiros, Gil Roberto Costa and Vilas Boas, Gislaine Aparecida}, year={2017}, month={dez.}, pages={193–205} }