@article{Silva_Dias de Carvalho Junior_2020, title={Youtube Como Rede Social: Contribuições Da Plataforma Para A Aprendizagem De Língua Inglesa}, volume={10}, url={https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/28964}, abstractNote={<p>O presente trabalho tem por objetivo investigar a plataforma <em>YouTube</em> como rede social e espaço útil à aprendizagem autônoma de língua inglesa. Esta pesquisa não tem a pretensão de afirmar que a disponibilidade <em>online</em> de material de qualidade seja suficiente para formar alunos mais autônomos. Concebemos aqui a ideia de que o <em>YouTube</em> é uma plataforma em potencial para tal, mas temos a noção de que há um perfil específico para o aluno que poderia se beneficiar com o uso dessa ferramenta. Para o embasamento teórico desta pesquisa nos valeremos da acepção de rede social em Recuero (2009) e buscaremos, principalmente em Leffa (2003), Paiva (2005) e Wisniewska (1998), um ponto de partida para entendermos de que maneira ocorre o processo de autonomia na aprendizagem.</p>}, number={24}, journal={PERcursos Linguísticos}, author={Silva, Márcia Aparecida and Dias de Carvalho Junior, Izidio}, year={2020}, month={jul.}, pages={126–147} }