TY - JOUR AU - Silva, Márcia Aparecida AU - Dias de Carvalho Junior, Izidio PY - 2020/07/12 Y2 - 2024/03/29 TI - Youtube Como Rede Social: Contribuições Da Plataforma Para A Aprendizagem De Língua Inglesa JF - PERcursos Linguísticos JA - PL VL - 10 IS - 24 SE - Artigos DO - UR - https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/28964 SP - 126-147 AB - <p>O presente trabalho tem por objetivo investigar a plataforma <em>YouTube</em> como rede social e espaço útil à aprendizagem autônoma de língua inglesa. Esta pesquisa não tem a pretensão de afirmar que a disponibilidade <em>online</em> de material de qualidade seja suficiente para formar alunos mais autônomos. Concebemos aqui a ideia de que o <em>YouTube</em> é uma plataforma em potencial para tal, mas temos a noção de que há um perfil específico para o aluno que poderia se beneficiar com o uso dessa ferramenta. Para o embasamento teórico desta pesquisa nos valeremos da acepção de rede social em Recuero (2009) e buscaremos, principalmente em Leffa (2003), Paiva (2005) e Wisniewska (1998), um ponto de partida para entendermos de que maneira ocorre o processo de autonomia na aprendizagem.</p> ER -