Lima, M.J.L. e Lima Jr, R.M. 2017. CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E AS RELAÇÕES GRAFOFONÊMICAS: UMA PROPOSTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA FLUÊNCIA E PRECISÃO LEITORAS DE ALUNOS COM DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE. PERcursos Linguísticos. 7, 14 (jul. 2017), 118–138.