Motta, V. R. A., Arnemann, A. R., & Veçossi, C. E. (2023). Leitura, Argumentação E Referenciação: Uma Possibilidade De Exploração Textual Para A Educação Básica. PERcursos Linguísticos, 13(35), 27–45. https://doi.org/10.47456/pl.v13i35.42330