Souto Maior, R. de C., & Souza, M. V. dos S. (2018). PERSPECTIVA DIALÓGICA DE ENSINO NO APRENDIZADO DO PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS E AS CONSTITUIÇÕES DE ETHOS. PERcursos Linguísticos, 8(18), 23–38. Recuperado de https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/19049