Barcelos, V. R. (2014). O USO DIDÁTICO DO DICIONÁRIO ESCOLAR BILÍNGUE PORTUGUÊS-INGLÊS/INGLÊS-PORTUGUÊS NA SALA DE AULA DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. PERcursos Linguísticos, 4(9), 9–18. Recuperado de https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/7437