GONÇALVES-PENNA, Márcia de Moura; PADILHA, Simone de Jesus. Dialogismo E Interação Em Sala De Aula De Inglês Com Estudantes Visuais (Surdos) E Ouvintes. PERcursos Linguísticos, [S. l.], v. 8, n. 19, p. 124–137, 2018. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/20247. Acesso em: 26 abr. 2024.