ARNEMANN, ALINE. A Informatividade No Processo De Escrita Argumentativa Escolar: Elaboração De Instrumentos Didáticos A Partir De Articulações Teórico-Metodológicas. PERcursos Linguísticos, [S. l.], v. 11, n. 29, p. 238–257, 2021. DOI: 10.47456/pl.v11i29.36788. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/36788. Acesso em: 3 maio. 2024.