BARCELOS, Vanessa Rodrigues. O USO DIDÁTICO DO DICIONÁRIO ESCOLAR BILÍNGUE PORTUGUÊS-INGLÊS/INGLÊS-PORTUGUÊS NA SALA DE AULA DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. PERcursos Linguísticos, [S. l.], v. 4, n. 9, p. 9–18, 2014. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/7437. Acesso em: 26 abr. 2024.