Diôgo do Nascimento, Tânia Maria, e Maria Cristina Caldas de Camargo Lima Damianovic. 2017. “LA PERFORMANCE EN LA ENSEÑANZA DE E LE EN LA UNIVERSIDAD: EL PROTAGONISMO DISCENTE EN LA FORMACIÓN DE INVESTIGADORES EN LA GRADUACIÓN DE LETRAS”. PERcursos Linguísticos 7 (14):221-33. https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/15617.