Barcelos, Vanessa Rodrigues. 2014. “O USO DIDÁTICO DO DICIONÁRIO ESCOLAR BILÍNGUE PORTUGUÊS-INGLÊS INGLÊS-PORTUGUÊS NA SALA DE AULA DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA”. PERcursos Linguísticos 4 (9):9-18. https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/7437.