Gonçalves-Penna, Márcia de Moura, e Simone de Jesus Padilha. 2018. “DIALOGISMO E INTERAÇÃO EM SALA DE AULA DE INGLÊS COM ESTUDANTES VISUAIS (SURDOS) E OUVINTES”. PERcursos Linguísticos 8 (19):124-37. https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/20247.