Lima, M. J. L. e Lima Jr, R. M. (2017) “CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E AS RELAÇÕES GRAFOFONÊMICAS: UMA PROPOSTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA FLUÊNCIA E PRECISÃO LEITORAS DE ALUNOS COM DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE”, PERcursos Linguísticos, 7(14), p. 118–138. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/15550 (Acessado: 22 novembro 2024).