Gonçalves-Penna, M. de M. e Padilha, S. de J. (2018) “Dialogismo E Interação Em Sala De Aula De Inglês Com Estudantes Visuais (Surdos) E Ouvintes”, PERcursos Linguísticos, 8(19), p. 124–137. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/20247 (Acessado: 24 abril 2024).