“LA PERFORMANCE EN LA ENSEÑANZA DE E/LE EN LA UNIVERSIDAD: EL PROTAGONISMO DISCENTE EN LA FORMACIÓN DE INVESTIGADORES EN LA GRADUACIÓN DE LETRAS”, PL, vol. 7, no. 14, pp. 221–233, Jul. 2017, Accessed: Dec. 05, 2025. [Online]. Available: https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/15617