Barbirato, Rita de Cássia, et al. “Professores Rumo A Um Ensino Contextualizado De Inglês Para Crianças Na Rede Pública De Ensino: Um Recorte De Experiência”. PERcursos Linguísticos, vol. 9, nº 23, dezembro de 2019, p. p.89-109, https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/27920.