Lima MJL, Lima Jr RM. CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E AS RELAÇÕES GRAFOFONÊMICAS: UMA PROPOSTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA FLUÊNCIA E PRECISÃO LEITORAS DE ALUNOS COM DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE. PL [Internet]. 19º de julho de 2017 [citado 22º de novembro de 2024];7(14):118-3. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/15550