Reis Merlo MC. “Quanto Mais Cedo, Melhor?”: Implicações Epistemológicas Para A Educação Linguística De Crianças. PL [Internet]. 24º de dezembro de 2019 [citado 26º de abril de 2024];9(23):p.78-88. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/27965