Organização do fluxo de atendimento aos usuários abusivos ou dependentes de álcool e outras drogas
Abstract
-Downloads
References
BRASIL. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução. MEC / SEF – 3 ed. Brasília, 1998.
CHARLOT, Bernard. A Mistificação Pedagógica: realidades sociais e processos ideológicos na teoria da educação. Rio de Janeiro: Editora Guanabara, 1976.
DEWEY, John. Vida e educação. 6ª Ed.Trad. Anísio Teixeira; São Paulo: Melhoramentos, 1967.
DUARTE, Camila Lira Kanashiro. Um estudo sobre alunos inseridos no programa de aceleração da aprendizagem. 2005. 14 f. Monografia (Graduação) – Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2005. Disponível em: <http://repositorio.ucb.br/jspui/handle/10869/1545>. Acesso em: 22 de nov. 2016.
FREIRE, Paulo. Educação e atualidade brasileira. 1959. Dissertação (Concurso para a cadeira de História e Filosofia da Educação) – Escola de Belas Artes de Pernambuco, Recife, 1959.
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. 2ª edição
MANATA, Dora Vianna. O desempenho acadêmico na educação superior: Um estudo das perdas no curso de ciência da computação na Universidade Católica de Brasília. Brasília, 1998. 136 f. Dissertação de mestrado - Universidade Católica de Brasília, Brasília. Disponível em: <http://repositorio.ufc.br/ri/bitstream/riufc/6794/1/2008_dissert_mmlfialho.pdf>. Acesso em: 22 de nov. 2016.
MENEZES, Ebenezer Takuno de; SANTOS, Thais Helena dos. Verbete aceleração de aprendizagem. Dicionário Interativo da Educação Brasileira - Educabrasil. São Paulo: Midiamix, 2001. Disponível em: <http://www.educabrasil.com.br/aceleracao-de-aprendizagem/>. Acesso em: 29 de nov. 2016.
PATTO, Maria Helena Souza. A produção do fracasso escolar. São Paulo: T. A. Queiroz, 1993.
QEdu. Distorção Idade-Série (Dados INEP 2015) Disponível em: <http://www.qedu.org.br/brasil>. Acesso em: 20 de nov. 2016.
SAVIANI, Dermeval. Da nova LDB ao Novo Plano Nacional de Educação: por uma outra política educacional. Campinas: Autores Associados, 2000.
SAVIANI, Dermeval. Educação no Brasil: concepção e desafios para o século XXI. Revista HISTEDBR on-line, Campinas, n. 3, jul. 2001. Disponível em: <http://www.histedbr.fe.unicamp.br/revista/revis/revis03/art1_3.html>. Acesso em: 13 de out. 2016.
LESSA, Temízia C. Lopes; SOBRINHO, Fernando Luiz Araújo. Geografia, desafios e derivações: algumas reflexões sobre a disciplina e a prática educativa. Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 4, n. 6, p. 22-37, jan./jun. 2013.
Disponível em: <http://www.revistaensinogeografia.ig.ufu.br/N.7/LESSA_SOBRINHO_ART_2.p>. Acesso em: 25 de out. 2016.
VALENTE, J.A. Formação de Professores: Diferentes Abordagens Pedagógicas. In: J.A. Valente (org.) O computador na Sociedade do Conhecimento. Campinas, SP: UNICAMP-NIED, 1999.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors and reviewers must disclose any financial, professional, or personal conflicts of interest that could influence the results or interpretations of the work. This information will be treated confidentially and disclosed only as necessary to ensure transparency and impartiality in the publication process.
Copyright
RBPS adheres to the CC-BY-NC 4.0 license, meaning authors retain copyright of their work submitted to the journal.
- Originality Declaration: Authors must declare that their submission is original, has not been previously published, and is not under review elsewhere.
- Publication Rights: Upon submission, authors grant RBPS the exclusive right of first publication, subject to peer review.
- Additional Agreements: Authors may enter into non-exclusive agreements for the distribution of the RBPS-published version (e.g., in institutional repositories or as book chapters), provided the original authorship and publication by RBPS are acknowledged.
Authors are encouraged to share their work online (e.g., institutional repositories or personal websites) after initial publication in RBPS, with appropriate citation of authorship and original publication.
Under the CC-BY-NC 4.0 license, readers have the rights to:
- Share: Copy and redistribute the material in any medium or format.
- Adapt: Remix, transform, and build upon the material.
These rights cannot be revoked, provided the following terms are met:
- Attribution: Proper credit must be given, a link to the license provided, and any changes clearly indicated.
- Non-Commercial: The material cannot be used for commercial purposes.
- No Additional Restrictions: No legal or technological measures may be applied to restrict others from doing anything the license permits.
