Haas, C. e Mross Sozo, C. 2021. POLÍTICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (IFRS): : EM FOCO O PAPEL DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE. Revista Educação Especial em Debate. 5, 10 (abr. 2021), 52–72.