Cruz, A. J., Contreras, G. V., & Pérez, J. C. A. (2016). FORMACIÓN DOCENTE COMO POLÍTICA DE INCLUSIÓN EDUCATIVA: LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA. Revista Educação Especial Em Debate, (01), 25–32. Recuperado a partir de https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/14595