Erica Dantas da Silva, & Davi Milan. (2023). O PAPEL DO PROFESSOR NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:: UMA ANÁLISE DOS DESAFIOS E DAS POSSIBILIDADES. Revista Educação Especial Em Debate, 8(16), 18–35. Recuperado de https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/42907