INTELIGÊNCIA, CRIATIVIDADE E SUPERDOTAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. Revista Educação Especial em Debate, [S. l.], n. 2, p. 131–146, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/14486. Acesso em: 4 jan. 2026.