ASPECTOS DO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO E DE AVALIAÇÃO DE UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE ASPERGER, NA ESCOLA REGULAR. Revista Educação Especial em Debate, [S. l.], n. 2, p. 74–91, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/14485. Acesso em: 17 juill. 2024.