HAAS, Clarissa; MROSS SOZO, Carolina. POLÍTICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (IFRS): : EM FOCO O PAPEL DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE. Revista Educação Especial em Debate, [S. l.], v. 5, n. 10, p. 52–72, 2021. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/32150. Acesso em: 3 jul. 2024.