ULSENHEIMER, Bruna Hart; PIN, Aline Keryn. ANÁLISE DA FORMAÇÃO INICIAL DE FUTUROS PROFESSORES PARA ATUAR NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Revista Educação Especial em Debate, [S. l.], v. 5, n. 10, p. 112–125, 2021. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/30431. Acesso em: 27 abr. 2024.