Ulsenheimer, Bruna Hart, e Aline Keryn Pin. 2021. “ANÁLISE DA FORMAÇÃO INICIAL DE FUTUROS PROFESSORES PARA ATUAR NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA”. Revista Educação Especial Em Debate 5 (10):112-25. https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/30431.