“ANÁLISE DA FORMAÇÃO INICIAL DE FUTUROS PROFESSORES PARA ATUAR NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA” (2021) Revista Educação Especial em Debate, 5(10), p. 112–125. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/30431 (Acesso em: 9 fevereiro 2026).