Almeida, L. F. G. de and Rossetto, E. (2017) “FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO COM ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: UM ESTUDO DE CASO”, Revista Educação Especial em Debate, (3), pp. 105–124. Available at: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/17829 (Accessed: 17 July 2024).