Ulsenheimer, B. H. e Pin, A. K. (2021) “ANÁLISE DA FORMAÇÃO INICIAL DE FUTUROS PROFESSORES PARA ATUAR NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA”, Revista Educação Especial em Debate, 5(10), p. 112–125. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/30431 (Acessado: 21 novembro 2024).