Santana Painaud, K. (2023) “ LES CHEMINS DE L’INCLUSION SCOLAIRE AU BRESIL: : LIMITES LEGISLATIVES ET PROPOSITION DE PISTES D’ACTIONS”., Revista Educação Especial em Debate, 8(15), p. 05–16. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/41569 (Acessado: 11 dezembro 2024).