Almeida, L. F. G. de e Rossetto, E. (2017) “FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO COM ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: UM ESTUDO DE CASO”, Revista Educação Especial em Debate, (3), p. 105–124. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/17829 (Acessado: 4 maio 2024).