“ANÁLISE DA FORMAÇÃO INICIAL DE FUTUROS PROFESSORES PARA ATUAR NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA”, REED, vol. 5, nº 10, p. 112–125, abr. 2021, Acesso em: ago. 09, 2026. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/30431