Haas, Clarissa, e Carolina Mross Sozo. “POLÍTICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (IFRS): : EM FOCO O PAPEL DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE”. Revista Educação Especial Em Debate, vol. 5, nº 10, abril de 2021, p. 52-72, https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/32150.