Sol Muñoz, María. “LAS PRÁCTICAS SOCIALES DE LECTURA Y ESCRITURA EN LENGUA DE SEÑAS ARGENTINA DENTRO DE LA EDUCACIÓN MULTICULTURAL BILINGÜE DE LA COMUNIDAD SORDA:: LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS ”. Revista Educação Especial Em Debate, vol. 6, nº 11, maio de 2022, p. 05-25, https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/37878.