Ulsenheimer, Bruna Hart, e Aline Keryn Pin. “ANÁLISE DA FORMAÇÃO INICIAL DE FUTUROS PROFESSORES PARA ATUAR NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA”. Revista Educação Especial em Debate 5, no. 10 (abril 16, 2021): 112–125. Acessado novembro 21, 2024. https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/30431.