Haas, Clarissa, e Carolina Mross Sozo. “POLÍTICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (IFRS): : EM FOCO O PAPEL DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE”. Revista Educação Especial em Debate 5, no. 10 (abril 16, 2021): 52–72. Acessado novembro 21, 2024. https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/32150.