Sol Muñoz, María. “LAS PRÁCTICAS SOCIALES DE LECTURA Y ESCRITURA EN LENGUA DE SEÑAS ARGENTINA DENTRO DE LA EDUCACIÓN MULTICULTURAL BILINGÜE DE LA COMUNIDAD SORDA:: LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS ”. Revista Educação Especial em Debate 6, no. 11 (maio 11, 2022): 05–25. Acessado novembro 22, 2024. https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/37878.