Haas C, Mross Sozo C. POLÍTICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (IFRS): : EM FOCO O PAPEL DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE. REED [Internet]. 16 de abril de 2021 [citado 3 de julio de 2024];5(10):52-7. Disponible en: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/32150