“LAS PRÁCTICAS SOCIALES DE LECTURA Y ESCRITURA EN LENGUA DE SEÑAS ARGENTINA DENTRO DE LA EDUCACIÓN MULTICULTURAL BILINGÜE DE LA COMUNIDAD SORDA:: LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS ”, REED, vol. 6, no. 11, pp. 05–25, May 2022, Accessed: Aug. 10, 2026. Available: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/37878