«LAS PRÁCTICAS SOCIALES DE LECTURA Y ESCRITURA EN LENGUA DE SEÑAS ARGENTINA DENTRO DE LA EDUCACIÓN MULTICULTURAL BILINGÜE DE LA COMUNIDAD SORDA:: LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS », REED, vol. 6, n.º 11, pp. 05–25, may 2022, Accedido: ago. 10, 2026. Disponible en: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/37878