«LAS PRÁCTICAS SOCIALES DE LECTURA Y ESCRITURA EN LENGUA DE SEÑAS ARGENTINA DENTRO DE LA EDUCACIÓN MULTICULTURAL BILINGÜE DE LA COMUNIDAD SORDA:: LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS ». Revista Educação Especial em Debate 6, no. 11 (mayo 11, 2022): 05–25. Accedido agosto 8, 2026. https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/37878.