ASPECTOS DO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO E DE AVALIAÇÃO DE UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE ASPERGER, NA ESCOLA REGULAR. REED [Internet]. 30 de junio de 2016 [citado 12 de agosto de 2026];(2):74-91. Disponible en: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/14485