Vol. 4 Núm. 8 (2019): Revista Educação Especial em Debate

Ver Vol. 4 Núm. 8 (2019): Revista Educação Especial em Debate

Publicado: 2020-01-28

Páginas Iniciais

Páginas Iniciais

NEESP

3-4
- pdf (portugués (Brasil))

Artigos - Fluxo Contínuo

PLANO INDIVIDUAL DE TRANSIÇÃO: PERCURSO DE SUCESSO PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS

Luís Fânzeres, Anabela Cruz-Santos, Sofia Santos

5-21
- pdf (portugués (Brasil))
A INTERVENÇÃO EDUCATIVA NA BRINCADEIRA DA CRIANÇA COM AUTISMO

Talita Brasileiro Vaz Penatieri, José Francisco Chicon, Fabiana Zanol Araújo

22-37
- pdf (portugués (Brasil))
LÚDICO E CRIATIVIDADE DIALOGAM COM INCLUSÃO?

Mônica Pereira dos Santos, Jonathan Aguiar

38-50
- pdf (portugués (Brasil))
SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E VALORIZAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE DAS ESCOLAS DO CAMPO DO PIEMONTE DA DIAMANTINA/BAHIA

Osni Oliveira Noberto da Silva, Theresinha Guimarães Miranda, Miguel Angel Garcia Bordas

51-64
- pdf (portugués (Brasil))
AS TIC NO ENSINO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS EM PORTUGAL: UMA PERSPETIVA

Maria do Rosário Henriques Branco Pires Quelhas, Maria Helena Ferreira de Pedro Mesquita, Maria Rosa Oria Segura

65-75
- pdf (portugués (Brasil))
ANÁLISE DIALÓGICA DE CENAS EM UMA ESCOLA DE SURDOS: O SIGNO IDEOLÓGICO

Tatiana Cristina Vasconcelos Maia, José Anchieta de Oliveira Bentes

76-94
- pdf (portugués (Brasil))
“E EU NEM TINHA IDEIA DE QUE EXISTIAM CONGRESSOS SOBRE ISSO”: A DISCUSSÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA ALÉM DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE LICENCIATURA

Fernanda Welter Adams, Dulcéria Tartuci

95-112
- pdf (portugués (Brasil))
OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO EM SALA DE AULA: AS PERSPECTIVAS DOS PROFESSORES EM ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE CASTELO (ES) DIANTE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Raquel Valani, Cristiane Lopes Rocha Oliveira

113-124
- pdf (portugués (Brasil))

Relação de Pareceristas Ad Hoc e Agradecimentos

Relação de Pareceristas Ad Hoc e Agradecimentos

NEESP

125
- pdf (portugués (Brasil))