« ANÁLISE DA FORMAÇÃO INICIAL DE FUTUROS PROFESSORES PARA ATUAR NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA », REED, vol. 5, nᵒ 10, p. 112–125, avr. 2021, Consulté le: août 09, 2026. Disponible sur: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/30431