« LAS PRÁCTICAS SOCIALES DE LECTURA Y ESCRITURA EN LENGUA DE SEÑAS ARGENTINA DENTRO DE LA EDUCACIÓN MULTICULTURAL BILINGÜE DE LA COMUNIDAD SORDA:: LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS  ». Revista Educação Especial em Debate 6, no. 11 (mai 11, 2022): 05–25. Consulté le août 8, 2026. https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/37878.