FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O TRABALHO COM GÊNEROS MULTISSEMIÓTICOS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA BNCC

Resumo

Este artigo investiga a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) nas práticas pedagógicas de professores de língua portuguesa dos anos finais do Ensino Fundamental no município de Nova Venécia. A pesquisa busca compreender como esses profissionais têm incorporado os princípios da BNCC, que enfatizam a multissemiose, a multimodalidade e o letramento, em suas aulas.