ALFABETIZAÇÃO OU LETRAMENTO? OS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS EM UNIDADES ESCOLARES DE SÃO MATEUS-ES E UMA ESCOLA DE PINHEIROS-ES

Autores/as

  • Desirreé Souza França dos Anjos
  • Mariana França Tellau
  • Ailton Pereira Morila Universidade Federal do Espírito Santo image/svg+xml

Biografía del autor/a

  • Ailton Pereira Morila, Universidade Federal do Espírito Santo

    Doutor e mestre em educação pela Faculdade de Educação da USP.

    Bacharel em História pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP

    Engenheiro Mecânico pela Escola de Engenharia de São Carlos-USP.

    Professor Adjunto da Universidade Federal do Espírito Santo.

    Membro Permanente do Programa de pós-graduação em Ensino na Educação Básica.

Referencias

EMÍLIA, Maria; ROSA, Edinete Maria. Conhecendo um programa de liberdade assistida pela percepção de seus operadores. Psicologia Ciência e Profissão, v. 29, n. 2, p. 330-345, 2009.

FALEIROS, Vicente de Paula. Infância e Processo Político no Brasil.IN A arte de governar crianças: a história das políticas sociais, da legislação e da assistência à infância no Brasil / Organizadores Francisco Pilotti, Irene Rizzini. Rio de Janeiro: Instituto Interamericano Del Níño, Editora Universitária Santa Úrsula Livraria e Editora, 1995. p. 59 – 76.

GORGES, Ana Paula Wanderlind. Adolescente autor de ato infracional: representações sociais na mídia escrita.Trabalho de Conclusão de Curso Curso de Graduação em Serviço Social, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis. 2008.

LEVINSKY, D. L. Adolescência: reflexões psicanalíticas.2.ed. São Paulo: Casa

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Publicado

2017-02-06

Número

Núm. 2 (2016)

Sección

Comunicações